Al comenzar la clase Josetxu nos recordó que en estos próximos dias vayamos a hablar con él para que nos preste ayuda y nos aconseje sobre el tema que vamos a tratar en el trabajo grupal, al igual que hizo con Eva y Nani, quiénes nos contaron que fijaron el tema sobre la educación sexual y les dio información y material para ir preparándolo, también les dijo que crearan una cuenta en Prezi para realizar la presentación allí.
Después, mientras nos hablaba de los posibles temas a tratar, Jorge nos habló un poco sobre las escuelas alternativas, concretamente de "La Andolina" (Gijón), donde recalcó que los alumnos ahí se encuentran libres, es decir, no tienen ninguna obligación.
Antes de realizar una serie de juegos, nos recordó que el lunes 28 tenemos examen de 10:30 a 11:15h sobre el currículo que dejó en la copistería de la facultad.
A continuación comenzamos a realizar una serie de juegos por parejas:
-El primero consistía en unir dos puntos en un geoplano de 3x3, obteniendo 5 rectas de distinta longitud. De menor a mayor, las rectas se llamaron A, B, C, D y E.
-El segundo consistía en unir esas rectas para formar distintos triángulos, concretamente 8, por orden de menor a mayor serían las siguientes combinaciones: AAB, ABD, BBC, ADE, ACD, BDD, DDC y CCE.
Seguidamente pudimos observar que los unicos triángulos rectos eran el 1, 3, 5 y el 8.
También observamos que el BBC es 2 veces el AAB, el CCE es 4 veces el AAB y por lo tanto dos veces el BBC, que DDC es 2 veces ACD y que, como bien nos explicó Víctor, ABD es igual que AAB.
-En el tercer y último geoplano, teníamos que encontrar tres cuadrados distintos (también llamados por orden de menor a mayor A, B y C) y observamos que el B era 2 veces mayor que A y que el C era 4 veces mayor que el A.
Para finalizar, Josetxu nos planteó el siguiente problema: "En una clase hay el doble de chicos que de chicas, 1 de cada 4 chicas van al conservatorio de música, 1 de cada 6 chicos también. ¿Qué parte de la clase va a música?" Ya que hay el doble de chicos que de chicas dividivos la clase en 3 partes (1/3 son chicas y 2/3 son chicos) y tras realizar la ecuación 1/3 x 1/4 + 2/3 x 1/6 nos da que 7/36 son los alumnos que van a música. Éste problema lo resolvió Ángel.
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